Pratiques Professionnelles (EPP), qui permet d’analyser le parcours d’un usager. Cette méthode associe trois sources d’informations :
- L’expérience de l’usager
- Les échanges avec l’équipe
- La consultation du dossier de l’usager
> Public
Tous professionnels du secteur sanitaire et médico-social, dans la mesure où chacun peut participer à la réunion d’équipe autour de la prise en charge et l’accompagnement de l’usager.
> Prérequis
Pour les séances en distanciel, prérequis technique :
- Disposer d'une connexion internet fiable (préférer la connexion filaire au wifi)
- Pouvoir voir et entendre -> un ordinateur suffit et un système audio (son de l'ordinateur ou, de préférence, un casque / des enceintes)
- Être installé dans une pièce à l'abri de toute pollution sonore et permettant de garder son attention sur la diffusion de la formation
> Objectifs
Comprendre la finalité et les attendus des méthodes dans le cadre de l’évaluation des pratiques professionnelles et de l’amélioration continue.
> Validation
Attestation de suivi de formation
> Contenu
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Présentation des méthodes traceuses
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Déploiement et mise en œuvre au sein d’un établissement sanitaire ou médico-social
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Focus HAS :
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Nouvelle certification (pour le sanitaire)
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Nouveau dispositif d’évaluation (pour le MS)
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Exemples de parcours
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Retours d’expérience
> Méthodes pédagogiques
Méthode pédagogique interactive basée sur un exposé dynamique et le partage d’expérience avec les participants.
> Compétences visées
A l'issue de cette formation, le participant sera capable de participer à un Patient/Résident Traceur avec une connaissance de la méthode et ses outils.
> Modalités d'évaluation
- Evaluation à chaud à l’issue de la formation
- Auto-évaluation des compétences avant et après la formation
- Taux de professionnels formés ayant mis en application les acquis de la formation (Questionnaire à distance sur la participation à l’une des méthodes traceuses)
| INDICATEURS | RESULTATS |
|---|---|
|
Nombre de participants* |
60 |
|
Taux de satisfaction** |
100% |
|
Niveau de progression*** |
3,85 |
* total de personnes ayant suivi la formation au cours de l'année 2020
** taux moyen de participants se déclarant très satisfaits ou satisfaits à l'issue de la formation
*** Il est demandé à chaque participant d'estimer son niveau de progression sur une échelle de 1 à 10 par rapport aux objectifs de la formation (1 étant "pas du tout capable" de mettre en pratique les objectifs, 10 étant" tout à fait capable" de mattre en pratique les objectifs). Le chiffre présenté ici est l'écart moyen entre le niveau initial auto-estimé et le niveau final auto-estimé.
> Intervenants
- Dr Martine ROUMEGOU, médecin, chargée de missions au CCECQA
- Maïka BERROUET, chef de projets Ccecqa
> Durée
6 heures sur une journée (en présentiel ou distanciel selon les dates)
> Dates, horaires et lieux
- Dax le jeudi 18 novembre 2021 de 9h30 à 12h30 et de 14h00 à 17h00
- Angoulême le jeudi 2 décembre 2021 de 9h30 à 12h30 et de 14h00 à 17h00
- Pessac (locaux du ccecqa) le jeudi 16 décembre 2021 – formule mixte (10 personnes max en présentiel et 10 en distanciel) de 9h30 à 12h30 et de 14h00 à 17h00
- Dax le jeudi 20 janvier 2022 de 9h30 à 12h30 et de 14h00 à 17h00
- Niort le jeudi 3 mars 2022 de 9h30 à 12h30 et de 14h00 à 17h00
- Pessac (locaux du Ccecqa) le jeudi 24 mars 2022 - formule mixte (10 personnes max en présentiel et 10 en distanciel) de 9h30 à 12h30 et de 14h00 à 17h00
> Tarifs
> Inscriptions
Inscription en ligne à venir sous réserve du nombre de places disponibles.
Date limite pour s’inscrire : 15 jours avant la date de la formation (sous réserve de places disponibles)
Vous recevrez une confirmation de votre inscription par retour de courriel.
Niort - jeudi 3 mars 2022
> Contact
Si vous vous trouvez en situation de handicap, merci de nous contacter pour que nous adaptions les conditions de la formation.
